O atendimento educacional especializado e a psicanálise
vínculos subjetivos e relações afetivas
DOI:
https://doi.org/10.64872/repb.v1i1.13Keywords:
special education, inclusive education, specialized educational service, psychoanalysis and educationAbstract
This article aims to discover the inherit relationships of the Specialized Educational Assistance (SEA), service of the Special Education modality, in possible association with the concepts disseminated by psychoanalysis. This is a research with a qualitative focus, initially based on national and state legislation that regulates SEA and opinion articles about psychoanalysis and education. Initially, it was necessary to search for the aforementioned legislation in order to clarify the concepts and standards of the Specialized Educational Services. Afterwards, the key words that guided the research for articles relevant to psychoanalysis in its relationship with education, inclusive education and SEA were defined. In this sense, it is clear that there is an interlocution between psychoanalytic principles and special education from the inclusive perspective of AEE, in affinities with concepts and the proposal for their inclusion in teacher training.
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